近日，作者瞿淑芳创作的教育专著《教育管理行与思》由中国科学文化音像出版社2024年6月首次出版发行。

  《教育管理行与思》是作者瞿淑芳的教育专著之一，这本专著采用随笔的形式所作，由许多随笔、感想构成，记录当时作者的心情和感想等，也是一种总结和提练。这本著作的大部分内容历时一年半时间完成，是作者的心情和感想之总结，总结教育经验，作为一种记录和心情表白。这本随笔浅显易懂，适合教育专家、一般教师或学历不高的人群阅读。看了这本著作，也许可以激发一些思绪和感想。这是一本有意义的教育随笔集合或教育随笔录，值得一读。

作者简介

瞿淑芳，女，出生于1972年，教育硕士。现任职于浙江省永嘉县上塘中学。已发表论文二十几篇,完成课题三项。曾出版专著《和谐师生关系》、《什么叫做理想的教育》、《我的成长之路》。研究方向为：教育学原理、差生教育、教师发展等。有着丰富的一线教育教学经验，热爱学生、热爱教育事业，阅读了许多教育专业方面的书籍，致力于提高自己的教科研水平、解决教育教学过程中遇到的难题，为中国的教育事业做出自己应有的贡献。

图书目录

自 序...........................................01

终身发展对我来说是多么的自然....................03

李芳老师........................................06

差异............................................07

美的教育........................................08

经历............................................09

成就美丽人生....................................10

心灵的沟通......................................11

不需要过多的言语(这篇写师生关系)...............12

让学习成为一种习惯..............................13

教育工作之系列..................................14

管理学之系列....................................17

教育话题之系列..................................26

英语教学........................................35

素质教育........................................38

师道尊严是需要的................................41

我是一个什么样的人..............................42

职业倦怠是怎么回事..............................43

贫穷的你——有感而发............................44

发展性评价......................................45

我为什么会有职业倦怠............................46

教师要好好发展自身..............................48

课 程...........................................49

竞争是什么问题?................................50

如何发展自己....................................51

人是可以进步的——教育学原理之一................53

教师的成长......................................54

有什么好震动的?................................55

独立自主的教学活动..............................56

相对论..........................................57

提升很好........................................58

真才实学........................................59

规矩而已........................................60

有感而发........................................61

努力发展自己....................................63

个性决定什么(解决心理学问题)...................64

创新思维........................................65

我的学生和我....................................66

自我成长........................................67

学生的幸福......................................68

有用的东西......................................69

为什么会偏科?..................................71

核心素养........................................72

我是一个自觉的人................................73

体验生活是学习的方法之一........................74

文化差异........................................75

我是一个乐于学习的人............................76

教育公平........................................77

阳光与微笑......................................79

为什么要学习知识?..............................80

对文本的解读绝对不能削弱........................81

爱 生...........................................83

为什么学生会厌学?..............................84

有 趣...........................................85

教师是需要教育理念引导的........................87

预设与生成的关系................................87

教 育...........................................88

教育工作........................................90

培训感悟........................................91

随笔而已........................................97

认真教书好了....................................99

尊重差异.......................................100

学生间的差异性(继续教育心得一)................102

有关英语教学...................................106

学生心理.......................................108

心态不同(Losing heart in your country)........110

工作习惯性.....................................112

冲击是必要的...................................114

Never Give Up——献给教师节的礼物..............115

一堂好课的标准.................................117

对中职英语教学的几点建议.......................119

自主发展.......................................122

教育工作小结...................................125

如何对待考试?.................................133

如何激发教师的工作积极性.......................134

总结过去展望未来——2019年工作总结 ............141

自我成长.......................................145

个 性..........................................146

高中学生叛逆性格的研究.........................149

谁能当领导?...................................152

第十名现象.....................................154

管 理..........................................155

如何对待表扬?.................................156

家教篇.........................................158

我的管理思理...................................159

好的教育.......................................160

为什么不要考试呢?.............................162

成长是艰难的...................................163

写写语言结构...................................165

语 言..........................................168

说 明..........................................171

教育教学.......................................172

教育原理.......................................173

体 现..........................................176

再写发展.......................................179

境 界..........................................182

我很喜欢唱歌...................................184

实践与创新.....................................186

高中学生逆反心理的研究.........................190

我提高了吗?——读书有感.......................196

我提高了.......................................200

教育公平之我见.................................202

也许有用.......................................204

做好本职工作...................................205

学习是永恒的...................................206

后 记..........................................209